在菲初体验
张 瑞
来菲律宾十天了，刚投入新的工作，才发现在这里教幼儿园比国内要艰难的多，要付出的努力也可想而知，英语是最基本的交流语言，除了正常的工作外，还需要练习英语，便于与英文老师和家长沟通。
困难是有的，不过小小的幸福又会让人忽视这些，孩子们非常可爱，一个不经意的动作都会带来很大感动，我带的班相当于国内的托班也就是2岁到3岁的，很爱玩调皮又可爱，有时候也觉得挺幸福的，刚开始的两天大家都很陌生，孩子在观察我，我也在观察他们。呵呵！有时候课堂会有很多意想不到的事情，有的孩子一言不发的看着你，小眼睛一闪一闪的就是不说话，有的又跟着你不停的讲，大部分时候说英语和菲语，有的也听不懂，我们就用动作来表达，很有趣，上第三天课的时候，我开始和孩子们做游戏了，虽然语言还是有点不通，不过大家都玩的很开心，放学了我和其他老师把他们送出教室，等家长来接，有一个孩子都出门了又跑回来轻轻的拽一下我的衣角，我弯下腰，她抱着我的头亲了我一下，当时的心情真的无法用语言来表达，感动，欣慰或是什么，我的眼泪就在眼眶里打转，真的说不出来，也许孩子还不太懂你说的语言，也许孩子不回应你动作的意思，但是心底对新老师是喜欢和友爱的，孩子一个小小的动作给了我莫大的鼓励和信心，我会在未来的日子里不段努力，做好自己的工作，困难是有的，但是只要孩子有一点喜欢，对我都是很大鼓励。
我的教学才刚刚开始，以后得更加认真努力，不管困难有多大，我都不会轻言放弃。加油！（记于
七月在菲
————一切正在进行中
张 瑞
最近很忙，好久都没有写东西了，日子过得比想象的要快，不知不觉来菲律宾两个月了，工作也进入了状态，正在朝自己努力期望的方向发展，很高兴。
这个月是营养月，教学也跟营养有关，好多热带水果都是我自己没见过的，在给孩子教的过程中我也学到了很多；每一个双周次计划都是中英文的，无形中也提高了英语；周末去买日常用品，跟这里的人交流一下，练练口语，我教他们汉语，他们教我菲语和英语，很快乐的过程……，我把这些统称为“自我增值”。呵呵！
每天上课之前，我对自己说：张瑞，加油！！！。用招牌微笑走进教室，跟小朋友打招呼，慢慢的，就成为一种习惯。也许孩子被我“锲而不舍”的精神感动，从一个到很多个，逐渐有孩子会主动的招呼了，对于她们的友好，我一般都会给一个小贴贴，呵呵。接受和进步不是一天可以实现的，因此心态慢慢的也变得平衡，两个月的时间让孩子接受我的教学模式，短或长？在每一次活动中，我变成了她们的大朋友，不自觉中，孩子喜欢了我的课，再也不需要大声的一遍遍的强调纪律。其实还是有一点小小的成就感。中文课的时间是每节一小时，我都会有几分钟的时间休息调节一下，给孩子们看一些我搜集的中文动画片、儿歌MV、网上搜来的关于中国的图片、还有“偷拍”她们的精彩照片，我叽里呱啦的用中文讲解，做着夸张的动作和表情，她们听的津津有味，我觉得估计是一头雾水，呵呵。总之，她们很喜欢，不管是哪种方式，她们能接受的，就是我应该坚持下去的，虽然总是很忙碌。
这就是培幼二，我的31位小朋友，正在不断长大。
培幼一现在9个孩子，人虽少，“调皮”的程度绝不亚于幼二的，每节课都得使出浑身解数，否则很难让他们集中注意力，一个哭一班都哭，听起来很可怕，实际上更可怕，呵呵。不过这也是刚开始的一段时间。慢慢的，小家伙们对丫丫的依赖少了，给他们听听音乐，做做早操，就可以安抚情绪，当然，汉语教学不是像大一点孩子那样，更多的是抓住她们的兴奋点，不停地变换形式，游戏也不能一成不变，否则他们玩腻了，就很麻烦了。真的很希望和更多的在菲幼教老师交流一下，这样也可以少走弯路。每天上完她们的课就得想明天怎么上，也许每个汉语志愿者老师都经历过我现在的阶段吧。
希望在教学上能摸索出一点东西来，对2到3岁的孩子更好的进行汉语教学，是我目前努力的方向。
今天是营养日，孩子们带来了好多水果，所有老师和孩子一起来了个盛大的水果派对。吃到肚子撑。哈哈，本来想记录下美好的一天，写着写着就一个月了。
不过，也很高兴，忙碌的生活总会带来意外的惊喜。期待，努力进行中。（记于2009年7月31号）
在菲八月
——常学习，常反思，常提高
张 瑞
这个月领队来学校视察听课了，没来之前，心里还真是有些紧张，毕竟是刚开始一个新工作，虽然与自己的专业有关，但是跟国内的幼儿园教育还是有很大区别，需要自己去不断摸索教学方式，真是没有底，什么样的教学方式和模式是符合国外华文教育的。这一点，有些模糊，虽然自己觉得这段时间的工作还不错，但是没有对比性，当然也就谈不上优劣。
领队视察听课的几天里，我们进行了一个小小的教学研讨会。在会上，
在会上也给了我们很多启发，尤其是在课堂常规和教学内容上，一下子有了新的方向。
考试结束后，进入第二个阶段了，我对自己的教学内容做了调整，华语学习不仅是让孩子学会说和认字，而是更好的运用和交流，并在此过程中更好的培养兴趣。虽然工作过程中会出现这样那样的问题，但是有了明确的方向，做起来也就井然有序了。结合别的优秀志愿者的经验和自己的教学方式，课堂逐步形成一定常规，慢慢的不需要大声强调纪律，效率也大大的提高了。希望下次领队老师再来的时候，自己的课堂可以更好，交一份满意的卷子。
这周的考试结束了，最近几天都在统计分数，很多工作要做，这是来了三个月最忙的一段时间，但是很充实，各方面技能也有所提高。
马上到九月份了，第二阶段的教学也开始了，每天都有一种无形的压力促使自己要不断提高，至少10个月的教学要有成果。时间过的很快，都来不及回味，真的不想留下遗憾。
要做的事情还很多，除了自己更努力没有其他途径，对自己想说的只有一句话“不求最好，只求更好。加油！”。（记于
赴菲律宾黎牙实备嘉南中学培幼园
工作总结
工作时间：2010年6月—2011年3月
张 瑞
2009年，作为赴菲汉语志愿者之一，我被安排在黎牙实备嘉南中学培幼园开始我的志愿工作。2010年6月至2011年3月，我获得继续留任的机会。通过自己一年来的工作，自认为我所带的孩子们听说读写能力都有了很大提高。在引导他们学习基本知识的同时，也展开了丰富多彩的文化学习，孩子们对华文学习的浓厚兴趣给了我很大动力。在这短短的一年中我们彼此都留下了许多美好的回忆。下面我从以下几点进行总结：
一、全年教学计划的制定和实施情况。
在教学内容制定上采取主题式教学，预设课和生成课相结合，充分利用到当地的各种有利条件，因地是教学。主题分别以家庭成员、常见动物和植物、衣食住行、等方面入手，在根据他们所生活的环境学习一些日常用语，根据中国的传统文化再加入一些节日，儿歌，舞蹈等内容的学习，做到相互渗透，尽量是孩子做到灵活运用，是内容丰富多彩，吸引孩子的注意力。
依据制定好的主题，分阶段进行教学，每两周制定一个双周次作业范围，根据范围内容的多少再制定活动的节时，做到先易后难，循序渐进。每节活动把华语、综合、唱歌、舞蹈、美术等结合起来，以游戏为主的形式，寓教于乐。课堂内容尽量做到丰富多彩，吸引幼儿注意力，使每一个孩子尽可能多的听说读写。每一个主题结束后在进行综合回顾，做到温故知新。
在课程实施的过程中，根据实际情况适当加入一些生成课，让孩子可以切身处地的参与其中，综合学习，认知文化等结合起来，多元化进行。
二、开展活动和比赛，增强学习乐趣。
在每一个阶段结束后开展活动和比赛，提高孩子的学习兴趣和竞争性，例如:在班级内进行唱歌、画画、写字比赛等，请其他中
比赛的形式不拘一格，根据孩子体德等的发展，开展适合年龄阶段的游戏，比如对于较小的孩子，比赛的体力不能过大，时间过长，否则孩自会不自觉的失去兴趣。结合中国孩子常玩的一些比赛游戏的形式，尽量做到不重复，不枯燥，新颖独特。
在菲律宾的等一些外国节日期间，也可以渗透一些相关的中国文化知识，比如情人节，圣诞节等，可以制作具有中国特色的贺卡等，加入中国的新年和七夕进行对比和讲解，相互比较学习，讲求知识的多元化和全面。
三、渗透中国文化的学习和了解。
在每个阶段的学习过程中，除了简单的语言知识外，文化学习也很重要，有利于孩子对中国的了解。比如在学习动物时，可以在延伸活动中重点介绍大熊猫、龙等比较具有中国代表性的动物，然后进行相关知识的介绍，并开展画画，唱歌等的比赛。在节日的学习中介绍中国节日的含义、特色等，和菲律宾做比较，让孩子对学习中文的兴趣变得更强，接受的面跟广泛。
并在每个节日到来的时间，开展丰富的课外活动，比如在春节期间，教孩子们制作灯笼，剪纸，学习新年祝贺词，进行图片展示等，结合传统的春节儿歌，开展跳舞唱歌的比赛，规模不一定大，但是要做到生动活泼。
四、在教学工作的同时，积极参加学校的各项活动。
在搞好日常教学工作外，积极参加华校组织的各项活动，配合学校，丰富业余生活。并在这些活动中渗透中国文化，让同事，家长在活动中更多的了解教学之外的中国风俗民情，积极引导他们参与和学习。教老师和家长学习中文的日常用语，中国的歌曲，吃饺子，等一些贴切生活的活动，简单易行，和同事和家长做到常沟通常联系。
在每一次活动中都做好自己的本职工作，积极配合当地老师，搞好幼儿园的环境卫生安全等环节，给学校给老师们留下好印象，积极踏实的做好每一件小事。
通过一年的教学，孩子们的听说读写都有很大提高，在即将结束的这些日子，我会继续完成工作，做好孩子们毕业前的各项准备，做到有始有终，为今年的支教工作画上圆满的句号。
（本文文字由我系2009年赴菲汉语志愿者之一———张瑞提供。张瑞，2009年年响应国家汉办号召赴菲律宾执教，2011年3月回国。）
学前人公众号
幼师微学工号
