学前教育专业2011年秋季招生简介

学前教育专业2011年秋季招生简介

 

  

专业名称	校区	招生人数	学制	学历	招生区域	专业性质	备注
学前教育（综合）	府城校区	140	三年	专科	面向全国招生	师范专业	高招
学前教育 （英语方向）	府城校区	140	三年	专科	面向全国招生	师范专业	高招
学前教育	府城校区	100	五年	专科	面向海南招生	师范专业	中招
学前教育	府城校区	400	三年	中专	面向海南招生	师范专业	初中毕业 免试入学

注：1、学前教育（三年制中师）免试入学，国家承认学历。携带本人初中毕业证书及户口本（原件和复印件）；一寸相片2张和县（市）级以上医院肝功能（转氨酶）检查正常证明单，由本人于2011年7月1日起到府城校区招生办登记入学，满额为止。

2、报考五年制专业的考生请在第二批第一志愿填报我校志愿；学费前三年按中专标准收费，后两年按大专相关专业学费收费。住宿费：300—600元/学期。

3、学生就读中专阶段（前三年学段），享受国家及省有关对中职生补贴的各种优惠政策。

学生文艺演出。

学生文艺演出。

 

 返校参加座谈会的2009年赴菲汉语志愿者（前排自左至右：程堃、庞琦、王玉梅、何勤、张瑞） 

 

与菲律宾小朋友表演藏族舞蹈。

 

学前教育系各专业介绍

 

学前教育专业

一、培养目标

本专业培养诚信敬业、积极进取、有较强合作意识和创新精神，具备一定的学前教育基本理论、基础知识和较强的专业能力，能胜任幼儿园教育教学工作，德智体美全面发展的幼儿园师资。

二、培养规格

（一）知识要求

了解科学技术和人文社会科学发展的新成就，具有一定的科学素养和人文素养。了解学前教育教学的基本规律，掌握学前教育所必需的基本理论、基础知识。

（二）能力要求

具有较强的书面和口语表达能力，有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，以及较强的终身学习的能力；掌握弹、唱、跳、画等基本技能；具备一定的班级管理与组织能力；具备运用现代教育技术从事幼儿园教育教学和课程开发的能力，以及开展学前教育科研的初步能力。

（三）素质要求

树立科学世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德和职业道德，具有健康的审美情操和积极向上的生活态度；了解必要的社交礼仪；具有开拓创新和团队合作精神；具有良好的心理素质、健康的体魄和健全的人格。

三、学制、修业年限和学分要求

本专业主要招收高中毕业生，基本学制三年，实行学分制，学生毕业所修学分为135分。其中公共必修课33学分，专业必修课54学分，选修课28学分，教育教学实践20学分。根据学分修读情况可申请提前或推迟一年毕业。

四、培养模式

坚持通识教育与专业教育相结合，探索“综合培养，分向拓展，强化能力，突出专长”的人才培养模式。

（一）基本培养模式

实行2.5+0.5模式。一、二年级通识教育和专业基础教育同步进行，一年级侧重通识教育，二年级侧重专业基础教育；二、三年级主要进行专业方向教育与教师专业教育，并通过分向拓展，突出专长。

（二）自主发展模式

根据专业特点设置专业限选课程模块，学生根据个人兴趣和发展需要选择修读。

五、主要课程

学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育科研方法、钢琴、声乐、舞蹈、美术、幼儿园课程、幼儿游戏理论、幼儿园环境创设与指导、幼儿家长工作、幼儿园管理、幼儿英语教学法、奥尔夫音乐教学法等。

粉笔字比赛。

系合唱队参加比赛。

钢琴比赛。

学生专业技能展示。

 

学前教育专业（英语方向）

一、培养目标

本专业培养诚信敬业、积极进取、有较强合作意识和创新精神，具备一定的学前教育基本理论、基础知识和较强的专业能力，能胜任幼儿园教育教学工作，德智体美全面发展的幼儿园英语教师。

二、培养规格

（一）知识要求

了解科学技术和人文社会科学发展的新成就，具有一定的科学素养和人文素养。了解学前教育教学的基本规律及幼儿英语教学的特殊规律，掌握学前教育教学所必需的基本理论、基础知识和基本技能和英语语言基础知识。

（二）能力要求

具有较强的书面和口语表达能力，有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，以及较强的终身学习的能力；具有较强的英语听、说、读、写、译的能力；掌握弹、唱、跳、画等基本技能；具备初步的教育教学和教研能力；具备运用现代教育技术从事幼儿园教育教学和课程开发的能力。

（三）素质要求

树立科学世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德和职业道德，具有健康的审美情操和积极向上的生活态度；了解必要的社交礼仪；具有开拓创新和团队合作精神，具有良好的心理素质、健康的体魄和健全的人格。

三、学制、修业年限和学分要求

本专业主要招收高中毕业生，基本学制三年，实行学分制，学生毕业所修学分为136。其中公共必修课22学分，专业必修课63学分，选修课31学分，教育教学实践20学分。根据学分修读情况可申请提前或推迟一年毕业。

四、培养模式

坚持通识教育与专业教育相结合，探索“综合培养，分向拓展，强化能力，突出专长”的人才培养模式。

（一）基本培养模式

实行2.5+0.5模式。一、二年级通识教育和专业基础教育同步进行，一年级侧重通识教育，二年级侧重专业基础教育；二、三年级主要进行专业方向教育与教师专业教育，并通过分向拓展突出专长。

（二）自主发展模式

根据专业特点设置专业限选课程模块，学生根据个人兴趣和发展需要选择修读。

五、主要课程

学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育科研方法、英语语法、综合英语、英语视听说、英语高级口语、幼儿英语教学法、钢琴、音乐、舞蹈、美术等。

英语角晨读场景。

舞蹈训练。

 

学前教育专业（五年制大专）

一、培养目标

本专业招收初中应届毕业生，培养具有良好的思想道德素质和身心素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，德智体美诸方面全面发展的、能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任托幼机构保教工作和管理工作的大专层次应用型专门人才。

二、培养规格

1、知识结构

掌握学前教育专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事学前教育教学所需的相关学科的知识与技能，具有良好的人文、科学、艺术素养，了解教育教学的基本规律，了解基础教育改革的信息和动态。

2、能力结构

听、说、读、写等教师基本功比较扎实，掌握弹、唱、跳、画等某种艺术技能，具备一定的班级管理与组织能力；具有先进的教育思想，具备运用现代教育技术从事幼儿教育教学和课程开发的能力，以及开展幼儿教育科研的初步能力。

3、素质要求

热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义思想和良好的教师职业道德；具备良好的气质，了解必要的社交礼仪；具有诚信、守法、敬业、宽容、合作等方面的个人修养以及强健的体魄。

三、学制及学分要求

本专业基本学制五年。弹性学制为4-6年，实行学分制管理。学生毕业所修学分为244分。其中公共必修课116学分，专业必修课76学分，选修课28学分。根据学分修读情况可申请提前或推迟一年毕业。（具体参照琼台师专学分制管理办法和有关规定执行）

四、核心课程

学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园科研方法、幼儿文学、音乐、钢琴、舞蹈、美术等。

 

 实习生教学展示。

2010年迎新晚会。

运动会上激情四溢的我系拉拉队。

实践基地挂牌剪彩仪式。

业余党校培训课。

 学生种树活动。

 

学前教育（成人教育中专）

一、培养目标

本专业培养诚信敬业、积极进取、有较强合作意识和创新精神，具备一定的学前教育基本理论、基础知识和基本技能，具有初步教育教学能力，能胜任幼儿园教育教学工作，德智体美全面发展的幼儿园师资。

二、培养规格

（一）知识要求

了解科学技术和人文社会科学发展的新成就，具有一定的科学素养和人文素养。了解学前教育教学的基本规律，掌握学前教育所必需的基本理论、基础知识和基本技能。

（二）能力要求

具有较强的书面和口语表达能力，具有初步的分析解决问题的能力；掌握弹、唱、跳、画等基本技能；具备一定的班级管理与组织能力；具备运用现代教育技术从事幼儿园教育教学的初步能力。

（三）素质要求

树立科学世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德和职业道德，具有健康的审美情操和积极向上的生活态度；了解必要的社交礼仪；具有团队合作精神，具有良好的心理素质、健康的体魄和健全的人格。

三、学制、修业年限

本专业主要招收初中毕业生，学制三年。

四、培养模式

实行2.5+0.5模式。一、二年级通识教育和专业基础教育同步进行，一年级侧重通识教育，二、三年级侧重专业教育。

五、主要课程

学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园语言教育活动指导、幼儿园科学教育活动指导、幼儿园健康教育活动指导、幼儿园艺术教育活动指导、幼儿园社会教育活动指导、幼儿园环境创设与指导、幼儿园游戏指导、钢琴、舞蹈、综合音乐、美术

体操表演。

郊游活动。

实习生教学技能展示。

我系2009年赴菲汉语志愿者王玉梅、程堃与中国驻菲律宾拉瓦格领事馆领事田其祥先生在一起。