为了进一步深化教育教学改革，优化学前教育专业人才培养方案，提高人才培养质量，结合银海强副校长关于“OBE理念下如何制（修）订人才培养方案”的专题讲座精神和具体指导，学前教育学院于7月11日在府城校区教师教研室召开学前教育专业人才培养方案和课程教学大纲修订研讨会，研讨主题是学前教育本科专业人才培养目标、毕业要求、毕业要求指标点、课程体系及课程教学大纲的改革修订，学前教育学院庄小满院长，罗丽丹、乔金霞、顾丽梅副院长出席研讨会，会议由庄小满院长主持，学院各课程教师全员协同、共同参与，积极开展讨论交流，本次会议分为集中研讨和分组研讨两个部分。
会议伊始，庄小满院长进行主持讲话，强调人才培养方案的制定是保证各项课程精准实施的前提；接着，胡丽园副主任基于2022级本科学前教育专业人才培养方案，依据专业认证思想理念，详细说明了人才培养方案修订的方向和基本要求；最后，庄院长向大家讲解了OBE反向设计、正向施工的理念，并进一步阐明了培养目标、毕业要求与课程体系之间的逻辑关系。
学前教育学院全体教师将组成8个研讨小组，接下来，学前教育专业人才培养方案修订将分两个阶段进行，首先研讨小组结合专业办学定位和培养目标，依据《学前教育专业认证标准》《幼儿园教师专业能力标准》《学前教育师范生职业能力标准》《教师教育课程标准》等文件精神，结合专业毕业要求和各毕业要求分解指标点开展研讨修订工作；随后8个研讨小组将再次召开研讨会针对毕业要求分解的各指标点的修订进行集体探讨交流；接着根据指标点修订的完成，各研讨小组将结合培养目标、毕业要求优化课程的设置，最后形成学前教育专业课程体系矩阵图。
学前教育专业人才培养方案修订研讨会的召开凝聚了修订的思想共识，强化了“学生中心、产出导向、持续改进”的理念认识，为进一步优化人才培养课程体系和课程教学大纲明确了方向，为专业的高质量发展和人才培养质量提升夯实了基础。
（图/余雅洋、郇童 文/郇童、余雅洋 初审/胡丽园 终审/庄小满）
学前人公众号
幼师微学工号
