海南省教育学会2022年度学术年会暨第九届基础教育改革与发展论坛
学前教育分论坛之“海南省幼小衔接教育的经验与反思”成功举办

2022-12-03 19:24

琼台师范学院学前教育学院于 2022 年 12 月 2—3 日承办主题为“海南幼儿园优质、普惠的发展之路”的海南省教育学会学前教育分论坛。

12月3日上午8:30-10:00，琼台师范学院学前教育学院成功举办了海南省教育学会学前教育分论坛之“海南省幼小衔接教育的经验与反思”。论坛开始，主持人学前教育系副主任鲁光楠老师简单梳理了全国幼小衔接相关热点问题，特别是海南省所面临的幼小衔接问题。纵观近7年全国的学前教育宣传月的主题，从2016年的“幼小协同，科学衔接”到2022年“幼小衔接，我们在行动”，均聚焦于幼小衔接。同时，海南省根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》制定了《海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，对于幼小衔接工作进行了具体的部署和指导。可见，本次论坛研讨主题是符合未来海南省幼小衔接的迫切需要的。

琼台师范学院学前教育系副主任鲁光楠作为本次论坛的主持人，首先介绍了与会嘉宾；接下来，由海南省海口市园长代表们分享幼小衔接的经验；最后，特邀专家和与会嘉宾共同探讨交流了幼小衔接中存在的困惑与反思。

嘉宾介绍

本次论坛特邀的专家主要有海南省优秀名师张娜莲和海南省机关幼儿园钱芳园长，参与本次线下研讨的嘉宾有海南省海口市示范园、省一级园、省示范园、公办园和民办园的园长代表以及各市县幼教教研员代表和琼台师范学院学前教育学院的部分专任教师，同时本次研讨活动面向全省幼教同仁进行线上直播。

经验分享

首先，海口市五源河幼儿园黄少霞园长以全程准备、全面衔接、全心育人为主题，培育良好习惯，养独立担当；育积极情绪，炼健康体魄；育学习品质，促好奇探究；集三位一体，展无缝对接从四个方面对“三全”做了详细阐述，同时黄园长强调借助幼儿园主题课程、小学、家园合作等多种途径，采取多种方式，全力推进幼儿园与小学的双向衔接、科学衔接。幼小衔接不是一蹴而就的，而需要在过程中持续有序开展，在合作中稳步推进。

接下来，海口市教育幼儿园丁颖园长从全面发展观的角度出发，分享了一些实践与反思，着眼于幼儿的身心、生活、社会、学习四个方面，从理论到实践，对标指南，规划检视，全程完善入学准备，提升保教质量和家园共育。呼吁不要为了衔接而衔接，是以儿童为本位，是为了儿童的学习发展而去衔接的，让幼小衔接成为自然而然的事。

最后，上海世外附属海口幼儿园张芬园长以促家校园协同、实现科学衔接为主题，分享了该园的一些探索和实践。通过开展专题培训，强化教师的双向衔接意识；建立幼儿园和小学双向互动衔接机制，探索入学准备和入学适应的路径等多种方式不断推进幼儿园与小学的科学衔接。

研讨交流

通过各位园长代表深入细致的阐述和分享各自园所的做法、经验和成绩，为广大园长和教研员围绕幼小衔接的科学衔接提供了思路与参考。研讨会上，琼台师范学院周悦老师分享了自己的一些思考，谈到幼儿园在幼小衔接阶段起到的重要作用，一线教师如何有效推动幼小衔接，有效培养幼儿学习品质。同时，作为教研员的王娟老师，站在家长焦虑的角度提出幼小衔接存在的家园需求不通问题，幼小衔接中也要忧家长之所忧，思考幼小衔接阶段如何做好幼儿的入学准备以及如何借助家长平台推进科学的幼小衔接。

随后，张娜莲专家从教师和家长的教育需求和幼儿的学习品质两方面展开交流，幼小衔接不应是急功近利、满足家长虚荣心，更应关注幼儿的学习品质，以促进幼儿的全面发展；钱芳园长强调了幼小衔接的“真”，回归到本真就是回归到一个真字，就是真儿童，真衔接，关注儿童视角，我们是为儿童的发展而进行衔接的，并不是因为外在的目的。