2019年11月15日，琼台师院学前教育专家庄小满教授到了屯昌县屯城镇大陆坡幼儿园帮扶送教。庄教授此行主要是和那里的老师们一起探讨幼儿园如何开展分享阅读和培养幼儿良好读书习惯的家长讲座。
活动第一阶段是由大陆坡幼儿园中班曾老师进行分享阅读《小熊生病了》公开课。
曾老师结合幼儿的生活经验向幼儿提问，在进行绘本阅读时，让幼儿注意观察图中人物的表情，故事讲述中也用生动、形象的语言把幼儿带入故事中。在课堂上曾老师关注到每位幼儿，尽可能都给机会让幼儿说说自己的想法。幼儿也都积极去表达自己的想法。
公开课后，曾老师进行课程设计流程梳理和课后反思。
我院庄教授在活动后，跟当地的老师们分享经验：分享阅读的前提是幼儿要喜欢看这本书，幼儿应怎样读懂一本书，这就需要教师慢慢引导幼儿学会观察书里的图片，从看图开始，在图里发现线索。通过分享阅读活动，老师们去观察幼儿在翻书的时候，孩子们的视线都落在哪里？这本书有没有吸引到幼儿等。
当地的老师们都结合她们幼儿园情况向庄教授提出了在开展自主阅读时遇到的困难和疑惑，比如：在乡镇幼儿园家长基本都外出务工，留守儿童居多，而且爷爷奶奶也不认识字的环境条件下，如何才能达到真正的家园共育？
庄教授针对留守儿童这一问题给出几点建议：首先这是一个大环境，我们没有办法去改变它，这就需要我们老师多下一点功夫，先了解一个班级里有多少个留守儿童，然后做好家长工作，让家长先给孩子准备一些图书，回家看幼儿时可以买些图书送给幼儿当礼物，家里要是一本书都没有，没有给孩子创造一个有纸的环境，就不要说培养孩子去阅读了，其实要给孩子提供一个安静的阅读环境，可以把同村的幼儿集中起来，让没有出城务工的家长组织孩子们一起阅读。实在不行老师就辛苦点利用下午接园后的时间让留守孩子留在学校一起阅读。
活动后很多老师还留下来把自己在工作中遇到的问题向庄教授请教。
下午庄教授针对当地幼儿园的情况给家长进行如何培养幼儿阅读习惯的讲座。让家长们知道亲子共读能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。幼儿期做好阅读习惯的培养有助于幼儿上小学后学习习惯的养成。
庄教授还告诉了家长应该在什么时间、什么地点与孩子一起读书最适宜。如在家里，吃完晚饭后和睡觉之前选择一个光线明亮、安静的环境陪同幼儿进行图书阅读那是最好的时光。最重要是每天要坚持15—25分钟。亲子共读时的最基本要求是家长要提前阅读了解绘本，和孩子一起选择要读的书，在阅读时家长应是真心实意、全神贯注。宁慢毋快，宁少毋多，宁游戏毋教训、宁轻松毋严肃。只要持之以恒、养成好的阅读习惯就能收获成功。还有在亲子阅读时，最好建立一个亲子之间的约定。
没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。行动，就一定会有变化，让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣。
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